Enquanto os líderes mundiais se reuniam para a cimeira oficial do clima COP30 no Brasil, mais de 80 crianças em idade escolar encenaram a sua própria versão das negociações internacionais no Castelo de Belfast. O evento, uma “simulação da COP30”, contou com a participação de alunos de 28 escolas em toda a Irlanda do Norte, incluindo quatro alunos da Dundalk Grammar School, na República da Irlanda, que representaram vários intervenientes – representantes de países, activistas, lobistas e jornalistas.
A iteração deste ano marcou um marco significativo ao reunir pela primeira vez jovens de ambos os lados da fronteira irlandesa. Os alunos abordaram questões críticas que o planeta enfrenta, negociando acordos internacionais focados na redução das emissões de gases de efeito estufa, na assistência às nações em desenvolvimento e na adaptação aos impactos crescentes das mudanças climáticas. Blaithin (17) e Niamh (16), do St Catherine’s College Armagh, assumiram funções fundamentais de Secretários-Gerais da ONU, encarregados de orientar os participantes para o consenso.
A simulação incluiu discursos apaixonados, incluindo um que foi interrompido por uma simulação de protesto climático, destacando a urgência e o dinamismo do envolvimento dos jovens nesta questão. Embora a milhares de quilómetros de distância, os temas da COP30 repercutiram profundamente nestes jovens participantes.
“Como jovens, sabendo que enfrentaremos o impacto do que vai acontecer no futuro, é muito relevante que entendamos o que está acontecendo”, explicou Blaithin. “Temos que viver a vida que será controlada pelo que acontece hoje.” Niamh acredita que um maior envolvimento nas redes sociais poderia amplificar o ativismo juvenil: “As redes sociais são uma grande parte da vida dos jovens, por isso sinto que se adotássemos mais as redes sociais para a ação climática, isso influenciaria realmente os jovens de hoje”.
Jude (17), do Shimna Integrated College, em Newcastle, considerou o diálogo entre comunidades esclarecedor, mas sublinhou a necessidade de uma maior responsabilização empresarial. “São eles que estão a causar os maiores danos e precisam de perceber que, se continuarem a matar o planeta, não terão mais clientes”, disse ele. Ele manifestou a preocupação de que muitas pessoas só reconheçam as alterações climáticas quando as suas graves consequências as afectam directamente: “a pessoa média só perceberá que precisamos de mudar quando as inundações chegarem às suas portas e as secas secarem os seus abastecimentos de água”.
Lily-May (18), também do Shimna Integrated College, observou que embora alguns colegas partilhem a sua paixão pelo ambiente, a maioria permanece indiferente. “Acho que as pessoas simplesmente não querem dar um passo a mais ou ir além para serem mais ecologicamente corretas, mesmo que apenas usem uma lixeira diferente”.
O evento recebeu endossos entusiásticos de figuras-chave. Colm McGivern, Diretor do British Council para a Irlanda do Norte, elogiou a compreensão dos estudantes sobre argumentos climáticos complexos: “É realmente interessante ver como eles compreenderam os argumentos e estão a entrar nos detalhes, o que é crucial se quisermos ser capazes de persuadir as pessoas sobre a importância de trabalhar contra as alterações climáticas.”
O Ministro do Ambiente da Irlanda do Norte, Andrew Muir, expressou profunda inspiração no seu envolvimento. Ele notou um forte contraste com o recente impasse político na Irlanda do Norte, destacando a “vontade colectiva”, a “esperança” e a “positividade” como forças motrizes para o seu compromisso de colaborar com os jovens na acção climática. Kayla (18) da Coleraine Grammar School, representando os EUA durante a simulação, apreciou a presença do Ministro Muir no evento como prova de um compromisso genuíno. Ela enfatizou que embora as alterações climáticas sejam uma preocupação global, requerem medidas concretas. “Vindo aqui para o evento, você percebe como as coisas cotidianas têm impacto, o quanto os países não estão fazendo a respeito e o quanto poderiam estar fazendo”, disse ela.
Kayla também sublinhou a importância da colaboração intergovernamental: “Na Irlanda do Norte, nem todos concordam com tudo, mas as partes precisam de trabalhar em conjunto e com Westminster para designar quem faz o quê nas diferentes partes do Reino Unido”.
Estas conversações sobre o clima lideradas por estudantes sublinham uma tendência crescente: os jovens exigem cada vez mais uma voz mais alta na definição da política ambiental. Esta geração, que enfrenta as implicações mais profundas das alterações climáticas, está a demonstrar urgência e engenhosidade na exigência de soluções.
